Ημερολόγιο καραντίνας β΄: Το «ολοκληρωμένο σχέδιο» του… βαμβακοφόρου στυλεού!
[vc_row][vc_column][vc_single_image image=”133565″ img_size=”full”][vc_column_text]
Γράφει μια πρώην και νυν έγκλειστη
[/vc_column_text][vc_column_text]Να ανοίξουν τα Λύκεια ως πρόβα τζενεράλε για την επιστροφή αργότερα και όλων των μαθητών στα θρανία ή να μην ανοίξουν 10 μέρες πριν τις διακοπές του Πάσχα; Είναι ασφαλής η επάνοδος των μαθητών στο σχολείο έτσι ώστε να μην έχουμε καμιά ξαφνική έκρηξη κρουσμάτων; Μπορούν τα σελφ τεστ που τελικά αποδείχθηκαν ράπιντ τέστ με τον γονέα σε ρόλο… νοσηλευτή του ΕΟΔΥ να πείσουν ότι είναι και αξιόπιστα; Και έστω ότι ο μαθητής ή ο γονιός κατάφερε τελικά να εισάγει “ με το σωστό τρόπο και στα σωστά εκατοστά” τον βαμβακοφόρο στυλεό παράλληλα με την υπερώα” για να πάρει το επίχρισμα είμαστε σίγουροι ότι αν βγει θετικό ο μαθητής θα μείνει σπίτι; η αντιθέτως αν το τεστ βγει αρνητικό και ο μαθητής ( της Γ ΄Λυκείου κυρίως) που δεν θέλει να ρισκάρει το διάβασμά του για τις Πανελλαδικές για να κάνει πειράματα σε ένα σχολείο που δεν ξέρει πια αν έχει κάτι να του δώσει μετά τα τόσα ανοιγοκλεισίματα, είμαστε σίγουροι ότι δεν θα δηλώσει ενδεχομένως ότι είναι… θετικός για να συνεχίσει ανενόχλητος για λίγο τα φροντιστήριά του;
Πολλά τα ερωτήματα που μένουν αναπάντητα στο πρώτο σημερινό ραντεβού των μαθητών με την διά ζώσης εκπαίδευσης και μόνο στην πράξη θα απαντηθούν νομίζω! Γι αυτό και κάποιοι από την Επιτροπή των ειδικών διαχώρισαν τη θέση τους, αλλά τελικώς πείστηκαν από τα κυβερνητικά στελέχη ότι αυτές οι… απορίες δεν είναι απορίες! Γιατί η κυβέρνηση σε όλα έχει… απάντηση! Όταν το θέλει βεβαίως, γιατί όταν δεν το θέλει και δεν την βολεύει, βάζει μπροστά την Επιτροπή και… ξεμπερδεύει! Και ναι, τα παιδιά πρέπει επιτέλους κάποια στιγμή να γυρίσουν στα σχολειά τους, πρέπει επιτέλους να ζήσουν φυσιολογικά και είμαστε σίγουροι ότι οι καθηγητές θα δώσουν τον καλύτερο εαυτό τους προκειμένου να το κάνουν πιο εύκολο και πιο ασφαλές για τους μαθητές, όμως σε ρόλο… τροχονόμου του κορονοϊού δύσκολα θα μπουν!
Σε κάθε περίπτωση, μια και ανοίξαμε το κεφάλαιο σελφ τεστ, μας κατήγγειλαν – με ονοματεπώνυμο καταγγελία- που στην πορεία διαπιστώσαμε ότι δεν ήταν μια, ήταν τελικά πολλές, ότι εκπαιδευτικός στον Πύργο που πήγε στο φαρμακείο να πάρει το πρώτο σελφ τεστ, ενημερώθηκε ότι το… πήρε ήδη, αυτό έδειχνε το… ΑΜΚΑ του, χωρίς ο ίδιος βεβαίως να το έχει πάρει! Αμέσως έσπευσε να επικοινωνήσει με την ΗΔΙΚΑ για να μάθει πως μπορεί αυτό να συμβαίνει και αν κάποιος “δανείστηκε” το ΑΜΚΑ του! Προς μεγάλη του έκπληξη, η απάντηση ήταν ότι αυτό συνέβη και σε άλλους, αλλά κανείς δεν γνωρίζει πως, τι και γιατί! Πρόκειται περί λάθους ή περί… απατεωνιάς; Το αποτέλεσμα βεβαίως είναι ότι ο εν λόγω εκπαιδευτικός χωρίς σελφ τεστ δεν μπορεί σήμερα να πάει σχολείο! Γι αυτό το θέμα έχει καμιά απάντηση η κυβέρνηση; Γιατί αν τελικά ήταν ένας μόνο, θα λέγαμε ότι όντως μπορεί να έγινε κάποιος λάθος, αλλά τόσα… λάθη μαζεμένα και με παραδοχή μάλιστα της ΗΔΙΚΑ; Μετά φταίμε εμείς που είμαστε δύσπιστοι!
Δεν ξεχνάμε άλλωστε, ότι τρείς μήνες πριν, στην καρδιά του χειμώνα η κυβέρνηση αποφάσιζε να ανοίξει τα σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με ένα άλλο «ολοκληρωμένο – όπως υποστήριζε- σχέδιο» αναχαίτισης της μετάδοσης του κορονοιού, το οποίο στηριζόταν βασικά στα ανοικτά παράθυρα και στις… κουβερτούλες! Αποτέλεσμα αυτού του… ολοκληρωμένου σχεδίου το ξανακλείσιμο τους τάχιστα, όταν τα κρούσματα αυξήθηκαν επικίνδυνα όχι μόνο στα σχολεία αλλά γενικά. Τώρα το νέο «ολοκληρωμένο σχέδιο» λέγεται σελφ τεστ με ατομική ευθύνη, αμφισβητούμενου αποτελέσματος ευθύς εξαρχής, γι αυτό και με αγωνία περιμένουμε το αποτέλεσμα! Και κάπως έτσι όλοι μαζί, εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς, περιμένουν το… θαύμα! Ας ελπίσουμε να συμβεί, έστω και στο… βωμό των Πανελλαδικών και η αγωνία όλων για το αν θα πετύχει το εγχείρημα, να αποδειχθεί αδικαιολόγητη… Οψόμεθα, γιατί από τα πολλά πειράματα έχουμε χορτάσει ένα και πλέον χρόνο πανδημίας και το νευρικό μας σύστημα έχει πλέον κλονιστεί επικίνδυνα και δεν αντέχει άλλα πισωγυρίσματα…[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
