Σύλλογος Δασκάλων & Νηπιαγωγών Πύργου: «Όχι στο αντιεπκπαιδευτικό νομοσχέδιο που πλήττει εργασιακά και μορφωτικά δικαιώματα»
[vc_row][vc_column][vc_single_image image=”113525″ img_size=”full”][vc_column_text]Την έντονη αντίδρασή τους, στο προς ψήφιση νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας εξέφρασαν χθες μέλη του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Εκπαιδευτικών Περιφερειών Πύργου, πραγματοποιώντας παράσταση διαμαρτυρίας έξω από τα γραφεία της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ηλείας.
Οι εκπαιδευτικοί, δήλωσαν πως θα είναι παρόντες σε όσα πρόκειται να πλήξουν το δημόσιο σχολείο με ευθύνη της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘ υποστηρίζοντας πως η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, παρά τις έντονες διαμαρτυρίες των εκπαιδευτικών και τις προσκλήσεις που έγιναν από πλευράς των Ομοσπονδιών για θεσμικό και ουσιαστικό διάλογο,επέλεξε τον τρόπο των μονόπλευρων ενεργειών, απαξιώνοντας τον δάσκαλο που έβαλε πλάτη στις αντίξοες συνθήκες της πανδημίας και εμφανίστηκε ανακόλουθο, φέρνοντας προς ψήφιση ένα αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο για το οποίο όλο αυτό το διάστημα έχουμε εκφραστεί ποικιλοτρόπως και διεξοδικά.
“Η Ευρωπαϊκή Συνδικαλιστική Επιτροπή για την Εκπαίδευση (ETUCE), η οποία αντιπροσωπεύει 11 εκατομμύρια εκπαιδευτικούς στην Ευρώπη (132 εκπαιδευτικά συνδικάτα), κάλεσε και παρότρυνε επίμονα την πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ να συνεργαστεί εποικοδομητικά με τα εκπαιδευτικά συνδικάτα, υπενθυμίζοντας μια από τις 20 βασικές αρχές του Πυλώνα των Κοινωνικών Δικαιωμάτων με βάση την οποία «πρέπει να ενθαρρύνεται και να ενισχύεται η ικανότητα των κοινωνικών εταίρων να προάγουν τον κοινωνικό διάλογο» καλώντας την να δώσει «τον χρόνο και τη δυνατότητα στα εκπαιδευτικά συνδικάτα να καταθέσουν ολοκληρωμένες προτάσεις».
Παρά τις όποιες προσπάθειες, η Υπουργός προτίμησε να προχωρήσει μονομερώς στην κατάθεση του νομοσχεδίου για την «αναβάθμιση» της παιδείας. Μια «αναβάθμιση» που θα έρθει με την αύξηση των μαθητών ανά τμήμα, την εισαγωγή της Αγγλικής Γλώσσας στο Νηπιαγωγείο, τους μόνιμους αναπληρωτές που θα τιμωρούνται με 2ετή ή και 3ετή αποκλεισμό…”.[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]