Πανελλαδικές: Απαντήσεις θεμάτων ΑΕΠΠ από το φροντιστήριο “Ανάλυση”
[vc_row][vc_column][vc_single_image image=”90690″ img_size=”full”][vc_column_text]ΘΕΜΑ Α
Α1.
Σωστό
Λάθος
Λάθος
Σωστό
Λάθος
A2.
(Σχολικό βιβλίο σελ. 56)
ΕΙΣΑΓΩΓΗ : Είναι η προσθήκη νέων κόμβων σε μια υπάρχουσα δομή δεδομένων.
ΔΙΑΓΡΑΦΗ : Είναι η αφαίρεση (εξαγωγή) ενός κόμβου ή κόμβων από μια δομή δεδομένων.
ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ : Είναι η προσπέλαση των κόμβων μίας δομής δεδομένων με σκοπό να βρεθούν ένας ή περισσότεροι κόμβοι με συγκεκριμένη ιδιότητα.
ΤΑΞΙΝΟΜΗΣΗ : Διάταξη των κόμβων της δομής κατά αύξουσα ή φθίνουσα σειρά.
Α3.
α) Θα εμφανίσει 6,8 , 10. β) Θα εμφανίσει 7. γ) Θα εμφανίσει 1 , 3.
A4.
ΟΣΟ: Σχολικό βιβλίο σελ. 44
ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ: Σχολικό βιβλίο σελ. 46
Α5.
ΑΡΧΗ
Ρß0
ΟΣΟ Μ2>0 ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ
ΑΝ Μ2 mod 2=1 ΤΟΤΕ
PßP+M1
ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
Μ1çΜ1*2
Μ2ßΜ2 div 2
ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΓΡΑΨΕ Ρ
ΘΕΜΑ Β
Β1.
(1) 0 (2) n (3) ψευδής (4) i (5) count + 1 (6)3 (7)αληθής (8) position (9) i + 1 (10)count = 3 , δεκτό και done = αληθής
Β2.
α)
Το υ είναι μεταβλητή ενώ το Ψ[10] είναι πίνακας.
Η συνάρτηση δεν καλείται με την εντολή ΚΑΛΕΣΕ.
Το πλήθος των πραγματικών και των τυπικών παραμέτρων είναι διαφορετικό.
Στην εντολή εκχώρησης τα δύο μέλη είναι διαφορετικού τύπου.
Ο τρόπος κλήσης της διαδικασίας είναι λάθος.
β)
π ßΑ ( κ , θ )
γ ßΑ ( μ , θ )
ΚΑΛΕΣΕ Β ( π , μ , γ )
π ßΑ ( μ , θ )
ΚΑΛΕΣΕ Β ( π , μ , ρ [ 1 ] )
ΘΕΜΑ Γ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΜΑ_Γ
ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Ι, ΠΛ1, ΠΛ2, ΠΛ3, ΜΑΧ, ΜΕΓ, ΑΡ
ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ: ΤΙΤΛ, ΟΝ_ΜΑΧ, ΟΝ_ΜΕΓ
ΑΡΧΗ
ΠΛ1 ß 0
ΠΛ2 ß 0
ΠΛ3 ß 0
ΜΑΧ ß -1
ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΙΤΛ
ΟΣΟ ΤΙΤΛ <> ‘ΤΕΛΟΣ’ ΕΠΑΝΑΛΑΒΕ
ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΔΙΑΒΑΣΕ ΑΡ
ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ ΑΡ >=0
ΑΝ ΑΡ > 0 ΚΑΙ ΑΡ <= 100 ΤΟΤΕ
ΠΛ1 ß ΠΛ1 + 1
ΑΛΛΙΩΣ_ΑΝ ΑΡ > 100 ΚΑΙ ΑΡ <= 1000 ΤΟΤΕ
ΠΛ2 ΠßΛ2 + 1
ΑΛΛΙΩΣ_ΑΝ ΑΡ > 1000 ΤΟΤΕ
ΠΛ3 ß ΠΛ3 + 1
ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
ΑΝ ΑΡ > ΜΑΧ ΤΟΤΕ
ΜΑΧ ß ΑΡ
ΟΝ_ΜΑΧ ß ΤΙΤΛ
ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΙΤΛ
ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΓΡΑΨΕ ‘ΧΑΜΗΛΗ’, ΠΛ1
ΓΡΑΨΕ ‘ΜΕΣΑΙΑ’, ΠΛ2
ΓΡΑΨΕ ‘ΥΨΗΛΗ’, ΠΛ3
ΓΡΑΨΕ ‘Το βίντεο με το μεγαλύτερο αριθμό επισκέψεων είναι’, ΟΝ_ΜΑΧ
ΜΕΓ ß ΠΛ1
ΟΝ_ΜΕΓ ß ‘ΧΑΜΗΛΗ ‘
ΑΝ ΠΛ2 > ΜΕΓ ΤΟΤΕ
ΜΕΓ ß ΠΛ2
ΟΝ_ΜΕΓ ß ‘ΜΕΣΑΙΑ’
ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
ΑΝ ΠΛ3 > ΜΕΓ ΤΟΤΕ
ΜΕΓ ß ΠΛ3
ΟΝ_ΜΕΓ ß ‘ΥΨΗΛΗ’
ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
ΓΡΑΨΕ ‘Η κατηγορία’, ΟΝ_ΜΕΓ, ‘είχε τα περισσότερα βίντεο’
ΤΕΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΘΕΜΑ Δ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΜΑ_Δ
ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
ΑΚΕΡΑΙΕΣ: Ι, Κ, ΒΑΘΜΟΣ, ΑΡ, ΚΩΔ, ΒΑΘ[40,6], ΣΒ[40], Τ1
ΧΑΡΑΚΤΗΡΕΣ: ΟΝ[40], ΑΠ, Τ2
ΑΡΧΗ
ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 40
ΔΙΑΒΑΣΕ ΟΝ[Ι]
ΓΙΑ Κ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 6
ΒΑΘ[Ι,Κ] ß0 ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΑΡΧΗ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΔΙΑΒΑΣΕ ΚΩΔ, ΑΡ,ΒΑΘΜΟΣ
ΑΝ ΒΑΘΜΟΣ > ΒΑΘ[ΚΩΔ,ΑΡ] ΤΟΤΕ
ΒΑΘ[ΚΩΔ,ΑΡ] ß ΒΑΘΜΟΣ
ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
ΓΡΑΨΕ ‘Υπάρχει νέα λύση προβλήματος; ΝΑΙ/ΟΧΙ’
ΔΙΑΒΑΣΕ ΑΠ
ΜΕΧΡΙΣ_ΟΤΟΥ ΑΠ = ‘ΟΧΙ’
ΚΑΛΕΣΕ ΥΣΒ(ΒΑΘ,ΣΒ)
ΓΙΑ Κ ΑΠΟ 2 ΜΕΧΡΙ 40
ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 40 ΜΕΧΡΙ Κ ΜΕ_ΒΗΜΑ -1
ΑΝ ΣΒ[Ι-1] < ΣΒ[Ι]ΤΟΤΕ
Τ1 ß ΣΒ[Ι-1]
ΣΒ[Ι-1] ß ΣΒ[Ι]
ΣΒ[Ι] ß Τ1
Τ2 ß ΟΝ[Ι-1]
ΟΝ[Ι-1] ß ΟΝ[Ι]
ΟΝ[Ι] ß Τ2
ΑΛΛΙΩΣ_ΑΝ ΣΒ[Ι-1] = ΣΒ[Ι] ΤΟΤΕ
ΑΝ ΟΝ[Ι-1] > ΟΝ[Ι] ΤΟΤΕ
Τ2 ß ΟΝ[Ι-1]
ΟΝ[Ι-1] ß ΟΝ[Ι]
ΟΝ[Ι] ß Τ2
ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
ΤΕΛΟΣ_ΑΝ
ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 40
ΓΡΑΨΕ ΟΝ[Ι]
ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΤΕΛΟΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΣΒ(ΒΑΘ,ΣΒ) ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ
ΑΚΕΡΑΙΕΣ: ΒΑΘ[40,6],ΣΒ[40], Ι,Κ
ΑΡΧΗ
ΓΙΑ Ι ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 40
ΣΒ[Ι] ß 0
ΓΙΑ Κ ΑΠΟ 1 ΜΕΧΡΙ 6
ΣΒ[Ι] ß ΣΒ[Ι] + ΒΑΘ[Ι,Κ]
ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΤΕΛΟΣ_ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ
ΤΕΛΟΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ
Θεώνη Δεμέκα,
καθηγήτρια Πληροφορικής[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]