Κωνσταντίνα Σπηλιοπούλου: Όταν κοντράρουμε την εφηβεία κοντράρουμε το μέλλον αυτού του τόπου

[vc_row][vc_column][vc_single_image image=”96389″ img_size=”full”][vc_column_text]Και πως να κάνεις 30 εφήβους σε μια τάξη να σε ακούσουν όταν το μάθημα δεν είναι ενδιαφέρον. Όταν δεν τους φαίνεται ενδιαφέρον.

Χρόνια τώρα οι εκπαιδευτικοί περιμένουν να προσελκύσουν το ενδιαφέρον των εφήβων μένοντας προσκολλημένοι στην περιορισμένη ύλη του σχολικού βιβλίου.

Η γνώση δεν είναι στείρα και δεν μπορεί να μεταδοθεί όταν δεν υπάρχει γενικότερη κουλτούρα και κατάλληλη προσέγγιση…

Δυστυχώς η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών αγνοεί έννοιες όπως διαθεματικότητα, projects, ομαδικές εργασίες, χρήσεις πηγών στη διάρκεια της διδασκαλίας.

Όταν τα παιδιά θα φτάσουν στο σημείο να εκστασιάζονται από τον τρόπο που γίνεται  το μάθημα, όταν δεν θα νιώθουν την ανάγκη να ασχοληθούν με κάτι άλλο, γιατί το μάθημα θα είναι παιχνίδι και απόλαυση, και όχι αποστειρωμένη διαδικασία μετάδοσης γνώσης, όταν θα γίνουμε ένα μ αυτά και θα εντρυφήσουμε στην ψυχολογία τους και στα καθημερινά τους προβλήματα, τότε πραγματικά θα μπορούμε να μιλάμε για εκπαίδευση.

Γιατί οι μαθητές δεν είναι παθητικά όντα που απλά ακούν και αναμασούν, αλλά ενεργά και δυναμικά όντα μιας ενεργής κοινωνίας… Και μόνο ως τέτοια αξίζει να αντιμετωπίζονται.

Η Κωνσταντίνα Σπηλιοπούλου είναι ιστορικός-αρχαιολόγος, απόφοιτος του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]