Μέθοδοι εφαρμογής του χιούμορ στην εκπαίδευση
Ο εκπαιδευτικός που χρησιμοποιεί το χιούμορ ως ενισχυτικό εργαλείο κατά τη διάρκεια της διδασκαλίας του, επιτυγχάνει ποικιλοτρόπως. Με τη βοήθεια της τεχνολογίας όπως είναι τα animation, τα χιουμοριστικά videos και τα κόμικς τα οποία προωθούν το γέλιο, η μάθηση μετατρέπεται σε ευχάριστη διαδικασία.
Ειδικά στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση η χρήση μεθόδων όπως είναι κάποια τραγούδια χιουμοριστικού περιεχομένου, έξυπνα ανέκδοτα αλλά και ο αστεϊσμός στη διόρθωση ενός διαγωνίσματος, χαλαρώνει μια ατμόσφαιρα άγχους. Επίσης σε μεγαλύτερες τάξεις η οργάνωση project σχετικά με τις ωφέλειες της χρήσης του χιούμορ στην ψυχική υγεία, καθίσταται σημαντική.
Συμπέρασμα
Ανακεφαλαιώνοντας το χιούμορ μπορεί να αποτελέσει εργαλείο όχι μόνο στο χώρο της εκπαίδευσης αλλά και μέσο για να αντιμετωπίσουμε τα καθημερινά προβλήματα. Είναι ένα κλειδί που ξεκλειδώνει την ανθρώπινη ψυχοσύνθεση. Και όπως έλεγε ο Άγγλος φιλόσοφος Φραγκίσκος Βάκων “ Η φαντασία δόθηκε στον άνθρωπο για να τον αποζημιώσει γι΄ αυτό που δεν είναι. Το χιούμορ δόθηκε για να τον αποζημιώσει γι’ αυτό που είναι”.
Πηγή που χρησιμοποιήθηκε σε αυτό το άρθρο:
www.tzaneio.gr/wp-content/uploads/epistimonika_xronika/p20-3-7.pdf