Σε κανονικότητα έχουν μετατραπεί τα κενά στα σχολεία της χώρας κι αυτό ενώ μετράμε πλέον έναν ολόκληρο μήνα από την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Παρά τις 30.243 προσλήψεις αναπληρωτών σε όλες τις βαθμίδες, οι ελλείψεις παραμένουν μεγάλες και χιλιάδες διδακτικές ώρες έχουν χαθεί από την αρχή της χρονιάς.
Τα κενά στη δευτεροβάθμια πλησιάζουν τις 2.000. Στις περισσότερες περιοχές της χώρας η κάλυψη των κενών έγινε σε ποσοστά 30% – 40%. Τα κενά αφορούν βασικές ειδικότητες καθηγητών, όπως φιλόλογους, μαθηματικούς, φυσικούς και χημικούς. Την ίδια ώρα, εκκρεμούν οι προσλήψεις αναπληρωτών για την ενισχυτική διδασκαλία, των αναπληρωτών για τις τάξεις υποδοχής των προσφυγόπουλων και οι προσωρινοί πίνακες για τις προσλήψεις στην Ειδική Αγωγή είναι άφαντοι.
Στην πρωτοβάθμια τα πράγματα δεν είναι καλύτερα με τη ΔΟΕ να ζητά 2.500 διορισμούς για να καλυφθούν μόνιμες θέσεις. Οι εκπαιδευτικοί της χώρας κρούουν τον κώδωνα του κινδύνου για τα μαθήματα που χάνονται σε όλες τις βαθμίδες, ζητούν να γίνει άμεσα η Γ’ Φάση για τους αναπληρωτές και ζητούν μόνιμους διορισμούς που έχουν παγώσει από το 2010. Εδώ η ΔΟΕ προσθέτει ότι ο εξαιρετικά μεγάλος αριθμός των αναπληρωτών αποδεικνύει την ανάγκη για άμεση πραγματοποίηση των χιλιάδων διορισμών μόνιμων εκπαιδευτικών που έχει ανάγκη η εκπαίδευση.
Εντοπίζοντας τα κενά…
«Την περσινή χρονιά εργάστηκαν 31.300 αναπληρωτές σε όλες τις δομές της εκπαίδευσης. Φέτος μέχρι στιγμής έχουν προσληφθεί 30.243 ενώ είμαστε ένα μήνα μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς και παρ’ όλα αυτά υπάρχουν πάρα πολλά κενά και στην πρωτοβάθμια και στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση και στην ειδική αγωγή, αλλά και στα ειδικού τύπου σχολεία όπως τα μουσικά, τα καλλιτεχνικά και τα διαπολιτισμικά.
Ειδικά για την ειδική αγωγή,. η υπουργός δηλώνει ότι οι προσλήψεις θα γίνουν εντός του 2009. Η πραγματικοτητα όμως δειχνει ότι πάμε για το 2020. Διότι πρέπει να βγουν προσωρινοί πίνακες, πρέπει να βγουν πίνακες απορριπτέων, πρέπει να δοθεί το δεκαήμερο των ενστάσεων, να εξεταστούν από τον ΑΣΕΠ και να βγουν οι οριστικοί πίνακες.
Η ανάγκη διορισμών
Πώς όμως προέκυψαν τόσα κενά; Ο ένας λόγος είναι η αδιαμφισβήτητα θετική λειτουργία των ολιγομελών τμημάτων και η αύξηση των αναγκών στις ειδικότητες στα Λύκεια με την εφαρμογή των επταώρων. Οι αυξημένες απαιτήσεις, αυξάνουν και τον αριθμό των αναγκαίων καθηγητών. Ωστόσο, οι αποχωρήσεις εκπαιδευτικών – το καλοκαίρι έφυγαν 2.500 χιλιάδες εκπαιδευτικοί από την πρωτοβάθμια και την δευτεροβάθμια εκπαίδευση – και τα συσσωρευμένα κενά όλων των προηγούμενων ετών – η αδιοριστία μετρά από το 2010 – είναι που διογκώνουν το πρόβλημα.
Δεν είναι τυχαίο ότι κατατέθηκε (σ.σ. Παρασκευή 11 Οκτωβρίου 2019) στη Βουλή μια τροπολογία με την οποία η κυβέρνηση ζητά σχεδόν τον διπλασιασμό των πιστώσεων από το πρόγραμμα των δημοσίων επενδύσεων – από τα 43 εκατομμύρια στα 81 εκατομμύρια – για προσλήψεις αναπληρωτών. Αυτό από μόνο του δείχνει την τεράστια ανάγκη προσλήψεων. Διότι ήδη έχουν καλυφθεί τα κονδύλια που είχε προβλέψει η προηγούμενη κυβέρνηση».
Τα νούμερα των κενών αναδεικνύουν την αναγκαιότητα των διορισμών. Η ηγεσία του υπουργείου παιδείας δηλώνει σε όλους τους τόνους ότι ‘θα δούμε τις ανάγκες και τις προτεραιότητες’. Όμως οι ανάγκες φαίνονται καθημερινά. Και οι 10.500 διορισμοί που είχαν προϋπολογιστεί από την προηγούμενη κυβέρνηση (σ.σ. η ΝΔ πάγωσε τη διαδικασία) θα ήταν μια σημαντική ενίσχυση αλλά και πάλι δεν θα κάλυπταν τα κενά. Θα κάλυπταν το 1/3 των κενών. Ωστόσο, θα ήταν μια σημαντική τόνωση.
