Ανακοίνωση του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ηλείας, Γιώργου Φωτεινόπουλου, για την πρόταση ίδρυσης πειραματικών σχολείων
Όσοι υπηρετούμε την δημόσια εκπαίδευση, από όποια θέση και να είμαστε, έχουμε ως βασικό στόχο την βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης στους μαθητές μας. Η αγωνία μας είναι να βελτιώσουμε το επίπεδο της γνώσης που τα σχολεία παρέχουν. Ζούμε στην εποχή της ψηφιακής επανάστασης και τα σχολεία μας πρέπει να ανταποκριθούν. Το μέλλον είναι εδώ και δεν μας επιτρέπει ολιγωρίες. Στις 3 Μαρτίου 2021 στείλαμε στα σχολεία τη σχετική πρόσκληση του ΥΠΑΙΘ να δηλώσουν όποια από αυτά επιθυμούν να μετατραπούν σε πρότυπα ή πειραματικά. Σε αυτή την πρόσκληση ρητώς αναφερόταν ότι:
1)Ο Διευθυντής/ρια ή ο Προϊστάμενος/η της σχολικής μονάδας υποβάλλει αίτηση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τον χαρακτηρισμό της ως Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ………
2)Ο Προϊστάμενος της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης υποβάλλει αίτηση για τον χαρακτηρισμό σχολικής μονάδας, η οποία υπάγεται στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης ως Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ.,
Μέχρι και την παρέλευση της σχετικής προθεσμίας καμία σχολική μονάδα δεν υπέβαλε πρόταση για μετασχηματισμό της σε πρότυπο ή πειραματικό σχολείο. Επίσης δεν ήρθε σε γνώση μας καμία ανακοίνωση της τοπικής ΕΛΜΕ που να δηλώνει ότι διαφωνεί με τον μετασχηματισμό σχολείων σε πειραματικά. Ταυτόχρονα το ΥΠΑΙΘ ζήτησε από τους Διευθυντές Εκπαίδευσης να υποβάλλουν οι ίδιοι προτάσεις σύμφωνα με τη σχετική εγκύκλιο για την μετατροπή σχολείων σε πρότυπα ή πειραματικά.
Την επόμενη μέρα κάλεσα τους καθ’ύλην αρμόδιους των σχολείων στο γραφείο της ΔΔΕ και τους εξήγησα τι ακριβώς σκέφτομαι να κάνω. Κάλεσα επίσης και τον πρόεδρο της τοπικής ΕΛΜΕ και τον ενημέρωσα αναλυτικά για το τι πρόκειται να προτείνω.
Για τα πειραματικά σχολεία ισχύουν τα ακόλουθα:
Ποια σχολεία μπορεί να γίνουν πειραματικά και τι στόχο έχουν.
Πειραματικά μπορεί να είναι σχολεία όλων των βαθμίδων της δημόσιας εκπαίδευσης. Στόχος των Πειραματικών σχολείων είναι η ανάπτυξη ερευνητικών, δημιουργικών δράσεων, η πιλοτική εφαρμογή και ο πειραματισμός σε προγράμματα σπουδών, μεθόδους διδασκαλίας, σε νέο εκπαιδευτικό υλικό, έντυπο και ψηφιακό, σε νέα διδακτικά εργαλεία, σε σχολικά εγχειρίδια και καινοτόμες διδακτικές πρακτικές, καθώς και ο πειραματισμός σε τρόπους λειτουργίας και διοίκησης της σχολικής μονάδας κλπ.
Πως γίνεται η επιλογή για το μετασχηματισμό ενός σχολείου σε πειραματικό
Κατ’αρχάς βασικό κριτήριο είναι ο πληθυσμός της πόλης που ανήκει το σχολείο και η θέση της καθώς και η υλικοτεχνική υποδομή της σχολικής μονάδας. Επίσης:
α) τα προσόντα και η επάρκεια (οργανικότητα, αριθμός μόνιμου εκπαιδευτικού προσωπικού με οργανική θέση κ.ά.) του εκπαιδευτικού προσωπικού,
β) η συμμετοχή ή διάκριση της σχολικής μονάδας ή ομάδας μαθητών σε εκπαιδευτικά προγράμματα, ερευνητικές και νέες δράσεις, δημιουργικές πρωτοβουλίες, πολιτιστικές και κοινωνικές εκδηλώσεις, πανελλήνιους και διεθνείς διαγωνισμούς,
γ) η εμπειρία του σχολείου στο πεδίο της πρακτικής άσκησης φοιτητών,
δ) Η γειτνίαση της με ΑΕΙ και η διοργάνωση ή συμμετοχή σε δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν σε συνεργασία με ΑΕΙ,
ε) η διοργάνωση δράσεων επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευτικών,
στ) η λειτουργία μαθητικών ομίλων, η υλοποίηση καινοτόμων σχολικών δραστηριοτήτων, όπως περιβαλλοντικά, πολιτιστικά προγράμματα και προγράμματα αγωγής υγείας,
ζ) οι ετήσιες απολογιστικές εκθέσεις και οι εκθέσεις εξωτερικής αξιολόγησης του σχολείου,
η) το μέγεθος της σχολικής μονάδας,
θ) η τοποθεσία της σχολικής μονάδας.