“Η Ηλεία χρειάζεται Πανεπιστήμιο”
Μια σειρά από προτάσεις που αφορούν την δημιουργία Πανεπιστημιακών σχολών στο Νομό Ηλείας καθώς και την βελτίωση του τρόπου εισαγωγής σε Ανώτατες Πανεπιστημιακές σχολές, απέστειλε προς την Υπουργό Παιδείας κ Σοφαία Ζαχαράκη, ο Ηλείος επιχειρηματίας Κώστας Παναγιωτόπουλος της ομώνυμης Κεραμοποιίας.
Ειδικότερα ο κ. Παναγιωτόπουλος αναφέρει τα εξής:
“Μετά την από 28/05/2025 επιστολή μου και την συνάντησή μας κατά τα εγκαίνια του Δημοτικού Σχολείου στη Νέα Μανωλάδα Ηλείας, όπου μιλήσαμε για την δημιουργία Πανεπιστημιακών Σχολών στο Νομό Ηλείας και για την βατότητα των θεμάτων από τους εξεταζόμενους υποψήφιους στα ανώτατα εκπαιδευτικά Ιδρύματα κατά τις Πανελλήνιες εξετάσεις, σας γνωρίζω τα εξής:
Ι. Πανεπιστημιακές Σχολές στο Νομό Ηλείας
- Η Ηλεία χρειάζεται Πανεπιστήμιο. Το έχουν ανάγκη οι μαθητές, οι γονείς και όλη η οικογένεια, οι κάτοικοι του Νομού, η κοινωνία. Το έχει ανάγκη η χώρα. Πρέπει το Υπουργείο να βοηθήσει, ώστε να γίνει το Πανεπιστήμιο στο Νομό Ηλείας. Υπάρχει μεγάλη ανάγκη. Η Ηλεία χωρίς Πανεπιστήμιο θα υποφέρει. Οι νέοι θα φεύγουν. Οι κάτοικοι θα ζουν χωρίς πολιτισμό, χωρίς ελπίδα, με φόβο. Θα είναι εγκαταλελειμμένοι, απαξιωμένοι, περιφρονημένοι, όπως ήταν το 1940-1944, στη κατοχή, εξαθλιωμένοι, με προσβεβλημένη την αξιοπρέπεια, και με πάρα πολλά προβλήματα.
ΙΙ. Βελτίωση τρόπου εισαγωγής σε Ανώτατες Σχολές
- Κατά τις φετινές εισαγωγικές εξετάσεις, πολλά θέματα δεν ήταν βατά από μεγάλο ποσοστό διαγωνιζόμενων, με αποτέλεσμα να κινδυνεύουν να μείνουν πολλά πανεπιστήμια χωρίς πληρότητα νέων σπουδαστών και με απογοήτευση των νέων.
- Πολλοί θα κατευθυνθούν σε σχολεία του εξωτερικού, με τεράστιες επιπτώσεις γι’ αυτούς, τις οικογένειές τους και την χώρα, ενώ άλλοι δεν θα σπουδάσουν καθόλου, σβήνοντας όνειρα μιας ζωής. Οι εξετάσεις, έτσι όπως είναι τώρα, εκτός των άλλων, είναι και πολύ ψυχοφθόρες για τους νέους και τις οικογένειές τους.
- Οι μαθητές εξαντλούνται. α. διαβάζοντας πάρα πολλές ώρες, β. πηγαίνοντας το πρωί στο σχολείο, γ. πηγαίνοντας το απόγευμα φροντιστήριοδ. κάνοντας ιδιαίτερα μαθήματα κλπ. Δεν τους μένει καθόλου χρόνος να ασχοληθούν με την λογοτεχνία, την μουσική, την Βυζαντινή μουσική, τον αθλητισμό, χορό, τραγούδι κλπ.
- Δεν παρακολουθούν τα μαθήματα που δεν είναι στην κατεύθυνση τους και δεν παίρνουν τη μόρφωση που ένας νέος χρειάζεται.
- Όπως είχαν γνωρίσει στο Υπουργείο Παιδείας τα Σχολεία που είχα την τιμή να είμαι Πρόεδρος των Συλλόγων Γονέων (πριν μερικά χρόνια), μετά από συνεδριάσεις που κάναμε στα σχολεία, θα πρέπει η εισαγωγή των μαθητών στις ανώτατες σχολές, να γίνεται όπως γίνεται στο εξωτερικό, με την βαθμολογία του σχολείου.
- Θα πρέπει να λαμβάνεται η βαθμολογία της Β’ τάξης και της Γ’ Λυκείου για την εισαγωγή σε ανώτατες σχολές. Εάν η βαθμολογία της Β’ τάξης είναι κατώτερη της Γ’ Λυκείου, θα υπολογίζεται αυτή της Γ’ τάξης.
- Να λαμβάνονται υπόψιν και οι προφορικές εξετάσεις, οι οποίες θα είναι έως 2 βαθμούς άνω των γραπτών. Εάν είναι κάτω των γραπτών, θα υπολογίζεται αυτή των γραπτών.
- Οι βαθμοί των μαθημάτων «δέσμης» να πολλαπλασιάζονται επί δύο.
- Οι γραπτές εξετάσεις του Σχολείου τον Ιούνιο για τις Β’ και Γ’ τάξεις θα γίνονται με Πανελλήνια θέματα, που θα εξετάζονται από άλλους καθηγητές του σχολείου, όπως θα ορίσει το Υπουργείο.
Αυτές οι προτάσεις, παρακαλώ πολύ να μελετηθούν από τους ειδικούς του Υπουργείου, ώστε να γίνει ότι είναι καλό για τους νέους και επίσης να μην μένουν άδεια τα Πανεπιστήμια της χώρας.
Παρακαλώ πολύ να κάνετε ότι είναι πιο σωστό και ότι θα ωφελήσει τα παιδιά και την χώρα, που ξενιτεύονται και φεύγουν οριστικά από την χώρα οι νέοι μας, με κατάληξη να γίνει σιγά – σιγά η Ελλάδα, μια χώρα γερόντων, όπου αλλοίμονο, οι Έλληνες θα είναι μειονότητα. Πρέπει πολύ να προσέξουμε, καθώς ο πληθυσμός και οι γεννήσεις, ήδη μειώνονται!
Ευχαριστώ πολύ
Καλή επιτυχία στο έργο σας.
Μετά μεγάλης τιμής
Κωνσταντίνος Π. Παναγιωτόπουλος”
