Την Τετάρτη 30 Οκτωβρίου πραγματοποιήθηκε στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Πύργου μια ενδιαφέρουσα δράση αφιερωμένη στην Παγκόσμια Ημέρα Αποταμίευσης, η οποία εορτάζεται κάθε χρόνο στις 31 Οκτωβρίου. Στη δράση συμμετείχαν οι μαθητές της Δ΄ τάξης (τμήματα Δ1 και Δ2). Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί ήταν οι κ. Παναγιώτα Πλακούδα (Δ2), Κονδυλία Σαρακίνη και Ιωάννης Γιαννακόπουλος (Δ1).
Ομιλητής της εκδήλωσης ήταν ο κ. Παναγιώτης Σταθόπουλος, Δάσκαλος, MaitreèsSciences de l’Éducation (UniversitéBordeaux II), πρώην Υπεύθυνος του ΚΠΕ Κρεστένων, σε συνεργασία με την κ. Ευγενία Ηλιοπούλου, Δασκάλα και Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων Π.Ε. Ηλείας.
Κατά τη διάρκεια του δίωρου αφιερώματος, ο κ. Σταθόπουλος ανέπτυξε με γλαφυρό και παραστατικό τρόπο την έννοια της αποταμίευσης, όχι μόνο ως οικονομική πράξη, αλλά και ως στάση ζωής που συνδέεται με την εξοικονόμηση πόρων, ενέργειας και χρόνου, με τη φροντίδα του περιβάλλοντος και τη συνετή διαχείριση των προσωπικών επιλογών.
Η παρουσίαση συνοδεύτηκε από διαλογική συζήτηση, κατά την οποία οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να εκφράσουν τις απόψεις τους, να διατυπώσουν ερωτήματα και να συνδέσουν την έννοια της αποταμίευσης με καταστάσεις της καθημερινότητάς τους. Για την πιο ενεργό συμμετοχή τους, μοιράστηκαν ενημερωτικά και παιδαγωγικά φυλλάδια, τα οποία οι μαθητές συμπλήρωσαν κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, ενθαρρύνοντας τη συνεργατική και βιωματική μάθηση.
Τα φύλλα αυτά αποτέλεσαν εργαλείο ενεργητικής εμπλοκής και αυτοαξιολόγησης, καθώς περιλάμβαναν δραστηριότητες που προέτρεπαν τα παιδιά να σκεφτούν τρόπους με τους οποίους μπορούν να «αποταμιεύουν» στη ζωή τους – όχι μόνο χρήματα, αλλά και ενέργεια, φυσικούς πόρους, χρόνο και συναισθήματα. Παράλληλα, δόθηκε η δυνατότητα στους μαθητές να συνεχίσουν την επεξεργασία του υλικού στην τάξη την επόμενη ημέρα, ώστε να επιτευχθεί εμπέδωση του περιεχομένου και να αξιολογηθεί, μέσω ειδικά διαμορφωμένης κλείδας αξιολόγησης, ο βαθμός επίτευξης του μαθησιακού στόχου.
Η δράση αυτή συνδύασε με επιτυχία τη γνώση με την ενεργό συμμετοχή, δημιουργώντας ένα γόνιμο περιβάλλον μάθησης, προβληματισμού και ανάπτυξης αξιών.
