H απάντηση του υπ. Παιδείας σε ένσταση γονέα για το ερώτημα 13 της Νεοελληνικής Γλώσσας
Ανακοινώθηκαν σήμερα, στις 2 το μεσημέρι, στην πλατφόρμα ηλεκτρονικών αιτήσεων τα αποτελέσματα των γραπτών δοκιμασιών για την εισαγωγή στα Πρότυπα Γυμνάσια και Λύκεια, στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (Γυμνάσια-Λύκεια) και στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Γυμνάσια-Λύκεια).
Οι γονείς/κηδεμόνες των υποψηφίων ενημερώνονται για τα αποτελέσματα με είσοδό τους στο https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/ps-peis-esκαι με χρήση των κωδικών Τaxisnet του ατόμου που υπέβαλε την αίτηση.
Στις παραπάνω γραπτές δοκιμασίες διαγωνίσθηκαν:
- 8.106 μαθητές και μαθήτριες για 1.809 θέσεις Α΄ Γυμνασίου και Α΄ Λυκείου στα Πρότυπα Σχολεία της χώρας.
- 3.450 μαθητές και μαθήτριες για 1.786 θέσεις Α΄ Γυμνασίου και Α΄ Λυκείου στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία της χώρας.
- 345 μαθητές και μαθήτριες για 513 θέσεις Α΄ Γυμνασίου και Α΄ Λυκείου στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία της χώρας.
Σε περίπτωση ύπαρξης ισοβαθμιών οι μαθητές και οι μαθήτριες κατατάσσονται με σειρά επιτυχίας, σύμφωνα με τον τυχαίο αριθμό που τους έχει αποδοθεί κατά τη διαδικασία της ειδικής κλήρωσης που πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 24 Απριλίου 2026.
Για οποιαδήποτε απορία σχετικά με την εγγραφή των μαθητών στη σχολική μονάδα επιτυχίας, οι γονείς μπορούν να επικοινωνούν από την Παρασκευή 15/5/2026 με τις οικείες σχολικές μονάδες ή να ενημερώνονται από την ιστοσελίδα της Δ.Ε.Π.Π.Σ. (https://depps.minedu.gov.gr/), της Δ.Ε.ΔΗΜ.Ω.Σ. (https://dedimos.minedu.gov.gr/) ή από τις ιστοσελίδες των σχολείων επιτυχίας.
Ενστάσεις
Αναφορικά με τις ενστάσεις οι γονείς που έχουν αποστείλει σχετικά αιτήματα ή ερωτήματα προς τη Διοικούσα Επιτροπή έλαβαν απαντήσεις.
Από τις ηλεκτρονικά μηνύματα που έλαβαν οι γονείς από την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων προκύπτει ότι «οι απαντήσεις, όπως ανακοινώθηκαν από τη Διοικούσα Επιτροπή αμέσως μετά τις εξετάσεις, είναι ορθές».
H απάντηση του υπ. Παιδείας σε ένσταση γονέα για το ερώτημα 13 της Νεοελληνικής Γλώσσας
Διευκρινίσεις σχετικά με την επίμαχη ερώτηση 13 στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας, στις εξετάσεις εισαγωγής σε Πρότυπα και Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία, παρείχε η Κεντρική Επιτροπή Οργάνωσης Διαδικασιών Εξετάσεων και Κλήρωσης (Κ.Ε.Ο.Δ.Ε.Κ.), έπειτα από ένσταση που υποβλήθηκε από γονέα/υποψήφιο.
Η ένσταση αφορούσε τον χαρακτηρισμό της πρότασης «Σε είχε μαγέψει η ιστορία του» ως «επαυξημένης» στις επίσημες απαντήσεις των εξετάσεων.
Στην απάντησή της, η ΚΕΟΔΕΚ επισημαίνει ότι, σύμφωνα με τον «επιστημονικά ορθό ορισμό» της επαυξημένης πρότασης στο σχολικό βιβλίο Γραμματικής, όταν προστίθενται προσδιορισμοί στους απαραίτητους όρους μιας πρότασης, τότε αυτή χαρακτηρίζεται επαυξημένη.
Όπως αναφέρει χαρακτηριστικά η Επιτροπή:
Με βάση τον επιστημονικά ορθό ορισμό της επαυξημένης πρότασης στο βιβλίο της Γραμματικής, όταν σε μια πρόταση προσθέσουμε προσδιορισμούς στους απαραίτητους όρους της, αυτή χαρακτηρίζεται επαυξημένη.
Στην Ερώτηση 13, η λέξη “του” (εννοεί του βιβλίου) προστίθεται στην πρόταση για να προσδιορίσει το υποκείμενο. Επομένως, σύμφωνα με τον ορισμό του βιβλίου η πρόταση είναι επαυξημένη. Η πρόταση της Ερώτησης 13 δεν είναι δομικά αντίστοιχη με προτάσεις που παρατίθενται στην επικοινωνία σας, οι οποίες στο βιβλίο της Γραμματικής χαρακτηρίζονται απλές.
Παράλληλα, η ΚΕΟΔΕΚ υποστηρίζει ότι η πρόταση της Ερώτησης 13 δεν είναι δομικά αντίστοιχη με προτάσεις που παρατίθενται στην επικοινωνία σας, οι οποίες στο βιβλίο της Γραμματικής χαρακτηρίζονται απλές.
Η ένσταση
Η ένσταση του γονέα υποψηφίου ήταν η εξής:
Αξιότιμοι,
Με την παρούσα θα ήθελα να εκφράσω τον προβληματισμό μου σχετικά με την ερώτηση 13 του μαθήματος της Γλώσσας στις εξετάσεις για τα Πρότυπα Σχολεία.
Στις επίσημες απαντήσεις η πρόταση «Σε είχε μαγέψει η ιστορία του» χαρακτηρίζεται ως επαυξημένη πρόταση. Ωστόσο, ο χαρακτηρισμός αυτός δεν φαίνεται να συμφωνεί με τη σχολική γραμματική, όπως αυτή διδάσκεται στο εγχειρίδιο Γραμματική Ε΄–ΣΤ΄ Δημοτικού:
Στο ίδιο εγχειρίδιο παρουσιάζεται το παράδειγμα:
«Ο Βρασίδας δίνει γλυκά στους φίλους του»,
το οποίο χαρακτηρίζεται ως απλή πρόταση.
Συγκριτική ανάλυση των δύο προτάσεων:
«Ο Βρασίδας δίνει γλυκά στους φίλους του»
«Σε είχε μαγέψει η ιστορία του»
Οι δύο προτάσεις είναι δομικά ίδιες, καθώς και στις δύο περιπτώσεις:
– υπάρχει ένα μόνο ρήμα,
– υπάρχει υποκείμενο,
– υπάρχει αντικείμενο,
– υπάρχει προσδιορισμός με προσωπική αντωνυμία σε γενική πτώση με κτητική σημασία («του»).
Συνεπώς, με βάση τη γραμματική ανάλυση που διδάσκεται στο σχολικό εγχειρίδιο, οι δύο προτάσεις παρουσιάζουν την ίδια δομή και θα έπρεπε να εντάσσονται στην ίδια κατηγορία.
Η διαφορετική ταξινόμησή τους στις εξετάσεις δημιουργεί ασυμφωνία με τη διδαγμένη ύλη και οδηγεί σε σύγχυση ως προς τα κριτήρια αξιολόγησης.
Για τους λόγους αυτούς, θεωρώ ότι:
είτε θα πρέπει να γίνουν αποδεκτές και οι δύο απαντήσεις,
είτε να επανεξεταστεί η βαθμολόγηση της συγκεκριμένης ερώτησης.
Με εκτίμηση,
…….
Ρεπορτάζ: Σ. Σιακαβάρας
