Γράφει ο Αλέκος Γαλανόπουλος
Προέδρος οδοντιατρικού συλλόγου Ηλείας, Αντιδήμαρχος Τουρισμού δήμου Πύργου
Μέσα στις γιορτές ανακοινώθηκε η ίδρυση ενός πρότυπου Δημόσιου Ωνάσειου Σχολείου στον Πύργου, με την ένταξη του ΄Β Γυμνασίου και του ΄Β Λυκείου στο δίκτυο των Δημόσιων Ωνάσειων Σχολείων της χώρας. Κατανοώ ότι η ανακοίνωση ήρθε ως έκπληξη για πολλούς και πολλές και ενδεχομένως να χρειαζόταν μια καλύτερη ενημέρωση και ένας διάλογος με την εκπαιδευτική κοινότητα.
Σήμερα, όμως, πρέπει να εστιάσουμε στο μέλλον. Να αξιολογήσουμε τα θετικά και τα τυχόν αρνητικά μιας τέτοιας εξέλιξης και να εκφράσουμε, ως φορείς και εκπρόσωποι της κοινωνίας, τη στάση της πόλης απέναντί της.
Τη χρονιά που τρέχει, 12 Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία λειτουργούν στις Αχαρνές, το Περιστέρι, τον Κολωνό, την Ξηροκρήνη Θεσσαλονίκης, στην Κοζάνη και την Ξάνθη. Τα σχολεία αυτά λειτουργούν φέτος με ριζική ανακαίνιση των εγκαταστάσεων τους και νέο εξοπλισμό, από θρανία ως υπολογιστές και διαδραστικούς πίνακες.
Όπως ξέρουμε όλοι σε αυτήν την αίθουσα, το 2ο Γυμνάσιο και Λύκειο είναι αυτή τη στιγμή ένα σχολείο που αντιμετωπίζει σοβαρά κτιριακά ζητήματα. Η αναβάθμισή του, μέσα από τη δωρεά του Ιδρύματος Ωνάση, είναι ομολογουμένως ένα μεγάλο όφελος για την τοπική κοινωνία και θα βελτιώσει άμεσα κιόλας την εμπειρία των μαθητών στο σχολείο αυτό. Ένα πραγματικό πρόβλημα θα ξεκινήσει να αντιμετωπίζεται σε σύντομο χρόνο, όπως δείχνει η εμπειρία των άλλων σχολείων που λειτουργούν ήδη. Αν δεν ανακοινωθεί σαφές χρονοδιάγραμμα, υπάρχει κίνδυνος να μείνουν μόνο:
πίνακες & εξοπλισμός,
και όχι βαθιές κτιριακές βελτιώσεις.
Τα παλιά κτίρια του Πύργου χρειάζονται σοβαρό έλεγχο πριν τα έργα.
Εκεί που θα κριθούν, όμως, όλα είναι στους ανθρώπους, στους μαθητές και τις μαθήτριες καθώς και τους εκπαιδευτικούς. Με βάση τις ανακοινώσεις του προγράμματος, τα παιδιά θα βρεθούν σε ένα ποιοτικά αναβαθμισμένο εκπαιδευτικό περιβάλλον, με καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα, με έμφαση στην εκπαίδευση στην ψηφιακή τεχνολογία και πρόοδο, που είναι η μεγάλη πρόκληση της εποχής μας αλλά και στην καλλιέργεια της δημιουργικότητάς τους με σειρά επιπλέον δραστηριοτήτων στις επιστήμες, τις τέχνες και πεδία αιχμής όπως η ρομποτική.
Τα αποκαλούμενα ελίτ σχολεία της χώρας ως σήμερα είναι αποκλειστικά ιδιωτικά. Σε αυτήν την περίπτωση έχουμε τη σύμπραξη του Ελληνικού Δημοσίου με το Ίδρυμα Ωνάση, που εξασφαλίζει τον δημόσιο χαρακτήρα των σχολείων αυτών και η φοίτηση σε αυτά παραμένει απολύτως δωρεάν.
Η ίδρυση αυτού του σχολείου είναι ένα βήμα προς τη διεκδίκηση μιας καλύτερης εκπαίδευσης για όλα τα παιδιά. Στόχος πρέπει να είναι το σχολείο αυτό να μην αποτελέσει μηχανισμό αναπαραγωγής των εκπαιδευτικών ανισοτήτων αλλά να μετατραπεί σε μοχλό ανάσχεσης και περιορισμού των ανισοτήτων, ειδικά των χωρικών ανισοτήτων δηλαδη ανισοτητων απογεωγραφικη περιοχη σε καποια αλλη σε εθνικό επίπεδο. Ένας πολύ γνωστός οικονομολόγος, ο Μπράνκο Μιλάνοβιτς, έχει υποστηρίξει ότι ο τόπος γέννησης έχει γίνει ο πιο σημαντικός παράγοντας που καθορίζει τις προοπτικές ζωής ενός ατόμου. Με αυτόν τον τρόπο μπορούμε να προσπαθήσουμε να αλλάξουμε και να βελτιώσουμε αυτές τις προοπτικές ζωής για μια σειρά παιδιών του τόπου μας .
Στόχος για το Δήμο μας πρέπει να είναι το σχολείο αυτό να γίνει κίνητρο για την αναβάθμιση σταδιακά όλων των δημόσιων σχολείων του Πύργου. Και την αναβάθμιση συνολικά του τομέα της εκπαίδευσης του Πύργου, συνδέοντας το Δημόσιο Ωνάσειο Σχολείο με τη διεκδίκησή μας για την ίδρυση σχολής ανώτατης πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στον Πύργο. Να δημιουργήσουμε ένα οικοσύστημα αριστείας στην πόλη μας, που τα οφέλη του θα διαχέονται στις άλλες εκπαιδευτικές μονάδες και θα απλώνονται σε όλη την κοινωνία του Πύργου.
Το κλειδί είναι να αξιοποιήσουμε τη συμμετοχή στο δίκτυο των Δημόσιων Ωνάσειων Σχολείων και να αναπτύξουμε ή να φιλοξενήσουμε στον Πύργο εκπαιδευτικές και πολιτιστικές δράσεις που θα αποτελέσουν κίνητρο για να έρθουν στην πόλη όχι μόνο μαθητές από τις γειτονικές πόλεις αλλά και πιθανοί φοιτητές και φοιτήτριες στο μέλλον. Η συνεργασία μας με ένα τόσο επιδραστικό Ίδρυμα, όπως το Κοινωφελές Ίδρυμα «Αλέξανδρος Σ. Ωνάσης», ανοίγει δρόμους και νέες ευκαιρίες για την πόλη.
Κλείνοντας, είναι αλήθεια πως η αλλαγή αυτή θα φέρει ενδεχομένως ορισμένες αλλαγές ή μια προσωρινή αναστάτωση σε μέλη της μαθητικής κοινότητας και στους εκπαιδευτικούς. Θα χρειαστεί ένας χρόνος προσαρμογής, χρόνος για να επιλεχθεί ο μαθητικός πληθυσμός μέσα από τις εξετάσεις που θα πραγματοποιηθούν καθώς και οι εκπαιδευτικοί που θα πρέπει να μετακινηθούν ή να προσληφθούν για να ανταποκριθούν στα νέα καθήκοντα.
Για να μπορέσουμε να αξιοποιήσουμε στο έπακρο τα θετικά και να μειώσουμε τα αρνητικά, ο Δήμος θα πρέπει να αναλάβει να επιλύσει τυχόν ζητήματα που θα προκύψουν και θα επηρεάζουν την καθημερινότητα παιδιών, γονιών και εκπαιδευτικών.
Σε κάθε περίπτωση, είμαι πεπεισμένος ότι τα θετικά στοιχεία και οι δυνατότητες που ανοίγονται υπερτερούν των αρνητικών στοιχείων. Να εντάξουμε αυτήν την εξέλιξη στον σχεδιασμό μας για την αναβάθμιση του Πύργου και να τον δούμε ως ένα ακόμα βήμα προόδου.
