Κλιμακώνουν με παράσταση διαμαρτυρίας στη Δευτεροβάθμια- Στο πλευρό τους και η ΕΛΜΕ Ηλείας
Ρεπορτάζ Πρωινή
Συνεχίζονται για τρίτη συνεχόμενη ημέρα οι δυναμικές κινητοποιήσεις στο 1ο Γυμνάσιο Πύργου για τις συγχωνεύσεις τμημάτων. Οι μαθητές κρατούν κλειστό το σχολείο, έχοντας στο πλευρό τους τους γονείς, οι οποίοι συντάσσονται πλήρως με τα αιτήματα των παιδιών τους ενάντια στον περιορισμό των τμημάτων της Β’ Τάξης.
Η μετατροπή των πέντε υφιστάμενων τμημάτων σε τέσσερα ανατρέπει πλήρως τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό. Η συγκεκριμένη εξέλιξη οδηγεί σε υπερπλήρεις αίθουσες των 27 και πλέον μαθητών, γεγονός που προκαλεί εύλογες αντιδράσεις. Η πλευρά των διαμαρτυρόμενων επισημαίνει ότι ο συνωστισμός αυτός υποβαθμίζει αντικειμενικά τη διδακτική διαδικασία, αλλοιώνει το σχολικό κλίμα και υποχρεώνει τα παιδιά σε μια απότομη αλλαγή περιβάλλοντος. Παράλληλα, εκφράζονται φόβοι για ανακατατάξεις στο εκπαιδευτικό προσωπικό, παρότι η χρονιά έχει ήδη ξεκινήσει και έχει δημιουργηθεί μια πρώτη ροή στα μαθήματα.
Σύμφωνα με τους γονείς, η διέξοδος από το αδιέξοδο είναι απλή και απαιτεί τη διατήρηση του προηγούμενου καθεστώτος με τα πέντε τμήματα. Μάλιστα, τονίζεται πως μια τέτοια επιλογή θα μπορούσε να θωρακιστεί άμεσα, εφόσον εγκριθεί η προσθήκη μόλις δύο ή τριών νέων μαθητών στη συγκεκριμένη βαθμίδα.
Η συνέχεια πρόκειται να δοθεί εκτός των τειχών του σχολείου. Μετά από έκτακτη σύσκεψη ο σύλλογος γονέων αποφάσισε να μεταφέρει την πίεση προς την ηγεσία της εκπαίδευσης στον νομό. Στο πλαίσιο αυτό, έχει προγραμματιστεί συγκέντρωση διαμαρτυρίας για την Πέμπτη 24 Σεπτεμβρίου, στη 1:00 μ.μ., στα γραφεία της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ηλείας, όπου θα ζητηθεί συνάντηση με την προϊσταμένη, κα Κοτρέτσου, με μοναδικό σκοπό την αναθεώρηση και την οριστική ανάκληση της απόφασης.
«Δεν είμαστε αριθμοί, θέλουμε να μαθαίνουμε, όχι να στριμωχνόμαστε!» – Ηχηρό μήνυμα από τους μαθητές του 1ου Γυμνασίου Πύργου
Με τη δική τους, καθαρή φωνή επιλέγουν να μιλήσουν οι μαθητές του 1ου Γυμνασίου Πύργου, αποτυπώνοντας την αγανάκτησή τους. Τα παιδιά αρνούνται να αντιμετωπίζονται ως απλά ψηφία σε έναν διοικητικό σχεδιασμό και διεκδικούν το αυτονόητο δικαίωμα για μια αξιοπρεπή εκπαιδευτική καθημερινότητα.
Μέσα από τα συνθήματά τους, οι μαθητές περιγράφουν με γλαφυρό τρόπο την πραγματικότητα που καλούνται να αντιμετωπίσουν: «Θρανία στριμωγμένα, μια ανάσα μακριά, πώς να ακουστεί η δική μου η καρδιά;». Η ξαφνική μείωση των τμημάτων της Β’ Γυμνασίου από πέντε σε τέσσερα μετατρέπει τις αίθουσες σε υπερχειλισμένους χώρους των 27 και πλέον ατόμων, με τα παιδιά να ξεκαθαρίζουν ότι μικρότερα τμήματα σημαίνουν αυτόματα και καλύτερη μάθηση.
Παράλληλα, οι μαθητές αναδεικνύουν μια σοβαρή αντίφαση και μια αδικία που συμβαίνει στην ίδια τους την πόλη. Όπως επισημαίνουν, σε απόσταση μόλις 400 μέτρων (μόλις 6 λεπτά με τα πόδια), στο 2ο Γυμνάσιο Πύργου (Ωνάσειο), τα τμήματα λειτουργούν με σαφώς λιγότερους μαθητές (4 τμήματα στην Α’ και 3 τμήματα στη Β’ Γυμνασίου). «Ίδια πόλη, ίδιες ανάγκες, ίδια μεταχείριση» και «Ίδια σχολεία, ίδιες ευκαιρίες» τονίζουν στο πανό τους, ζητώντας ισονομία.
Για τη μαθητική κοινότητα, ο αγώνας αυτός δεν αφορά απλά μια διοικητική απόφαση, αλλά το ίδιο τους το μέλλον, το οποίο συνοψίζουν στο συγκινητικό σκίτσο της πλάτης τους: «Καλύτερο σχολείο = Καλύτερο αύριο». Με αυτό το σκεπτικό, δηλώνουν αποφασισμένοι να συνεχίσουν τις κινητοποιήσεις τους μέχρι να εισακουστούν και να διασφαλίσουν ότι τα σχολεία θα παραμείνουν ανοιχτά και ανθρώπινα για όλους.
Από την πρώτη ημέρα των κινητοποιήσεων οι μαθητές ήταν σαφείς στις διεκδικήσεις τους:
- Πάρα πολλοί μαθητές σε κάθε τμήμα: Με τη δημιουργία 4 τμημάτων των 27 μαθητών, θα υπάρχει περισσότερη φασαρία, λιγότερη δυνατότητα συμμετοχής και λιγότερος χρόνος για να ασχοληθεί ο καθηγητής ξεχωριστά με κάθε παιδί.
- Διάσπαση των ήδη υπαρχουσών ομάδων: Έχουν ήδη δημιουργηθεί φιλίες, παρέες και ένα καλό κλίμα μέσα στα τμήματα. Η αλλαγή αυτή θα αναγκάσει πολλά παιδιά να ξεκινήσουν από την αρχή σε ένα καινούργιο περιβάλλον.
- Αλλαγή καθηγητών: Η σύμπτυξη μπορεί να σημαίνει ότι οι μαθητές θα αλλάξουν καθηγητές με τους οποίους έχουν ήδη συνηθίσει και έχουν αναπτύξει έναν καλό τρόπο συνεργασίας και επικοινωνίας.
- Δυσκολότερο μάθημα για όλους: Όταν μια τάξη έχει περισσότερους μαθητές, είναι πιο δύσκολο να υπάρχει η ίδια ηρεμία, κάτι που μπορεί να οδηγήσει σε διακοπές του μαθήματος, επηρεάζοντας τελικά όλους τους μαθητές και όχι μόνο αυτούς που κάνουν φασαρία.
- Επιθυμία να ακουστεί η γνώμη τους: Κατανοούν ότι η δημιουργία των τμημάτων μπορεί να έχει πρακτικούς λόγους, αλλά πιστεύουν ότι πριν παρθεί μια απόφαση που επηρεάζει ολόκληρη τη σχολική χρονιά, πρέπει να ακουστεί και η άποψη των ίδιων των μαθητών.
Στο πλευρό μαθητών και γονέων η ΕΛΜΕ Ηλείας
Στο πλευρό των μαθητών και των γονέων τάσσεται πλέον επίσημα και η ΕΛΜΕ Ηλείας, η οποία με ανακοίνωσή της στηρίζει έμπρακτα τις κινητοποιήσεις και κλιμακώνει τον αγώνα σε συνδικαλιστικό επίπεδο. Το διοικητικό συμβούλιο της Ένωσης απευθύνει κάλεσμα για μαζική συμμετοχή στην παράσταση διαμαρτυρίας την Πέμπτη 24 Σεπτεμβρίου 2026 στις 13:30 στο Διοικητήριο (Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ηλείας), αναδεικνύοντας τις συγχωνεύσεις τμημάτων, τα λειτουργικά κενά και τις ελλείψεις εκπαιδευτικών ως κεντρικά προβλήματα που πλήττουν τα σχολεία με την έναρξη της χρονιάς. Παράλληλα, για τη διευκόλυνση των καθηγητών που επιθυμούν να δώσουν το «παρών» στη συγκέντρωση, η ΕΛΜΕ Ηλείας κήρυξε διευκολυντική στάση εργασίας από τις 12:00 έως τις 14:00.
