Μία ιδιαίτερα σημαντική ευρωπαϊκή και δημοσιογραφική διάκριση πέτυχαν μαθητές του 2ου Γενικού Λυκείου Αμαλιάδας «Αθανάσιος Παπαγεωργίου», στο πλαίσιο του προγράμματος EPAS – Σχολεία Πρέσβεις του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου 2025-2026.
Οι μαθητές της Α΄ Λυκείου και Junior Ambassadors του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου Γοροζίδου Ναταλία, Λάγιος Αλέξιος και Τριανταφυλλοπούλου Διώνη Ειρήνη συμμετείχαν με δύο άρθρα στον πανευρωπαϊκό διαγωνισμό μαθητικής αρθρογραφίας που συνδιοργάνωσαν το Γραφείο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Ελλάδα και η εφημερίδα «Το Βήμα» με κεντρικό θεματικό άξονα: «Η ΕΕ σε έναν κόσμο που αλλάζει – Αναζητώντας το νέο όραμα». Στο πλαίσιο του διαγωνισμού, οι τρεις μαθητές συμμετείχαν διαδικτυακά στην ειδική εκδήλωση για την Ημέρα της Ευρώπης, που πραγματοποιήθηκε από τους διοργανωτές στις 5 Μαΐου 2026 στην Αθήνα. Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης είχαν τη δυνατότητα να έρθουν σε ουσιαστικό διάλογο και να συζητήσουν πάνω στο κεντρικό θέμα του διαγωνισμού με αρχισυντάκτες, δημοσιογράφους, επαγγελματίες των ΜΜΕ και μαθητές/τριες από άλλα σχολεία της Ελλάδας και της Ευρώπης.
Τα δύο άρθρα που εκπόνησαν οι μαθητές μας αξιολογήθηκαν, διακρίθηκαν και δημοσιεύθηκαν και τα δύο στην ειδική έκδοση «ΤΟ ΒΗΜΑ της Ευρώπης», που κυκλοφόρησε με «Το Βήμα της Κυριακής» στις 10 Μαΐου 2026, μαζί με άρθρα μαθητών από τη Γερμανία, τη Δανία, την Ολλανδία, την Ισπανία, το Λουξεμβούργο και ακόμη επτά σχολείων EPAS της Ελλάδας.
Οι τρεις μαθητές αποτελούν ενεργά μέλη της δημοσιογραφικής ομάδας της σχολικής εφημερίδας του 2ου ΓΕΛ Αμαλιάδας «2η Ματιά». Η συμμετοχή τους στον διαγωνισμό προέκυψε ύστερα από ομόφωνη απόφαση της δημοσιογραφικής ομάδας της εφημερίδας, η οποία επέλεξε τους συγκεκριμένους μαθητές να εκπροσωπήσουν το σχολείο στον πανευρωπαϊκό αυτό διαγωνισμό αρθρογραφίας.
Η διάκριση αυτή αποκτά ιδιαίτερη σημασία, καθώς οι μαθητές του 2ου ΓΕΛ Αμαλιάδας εκπροσώπησαν επάξια όχι μόνο το σχολείο τους, αλλά και την ελληνική μαθητική κοινότητα, συμμετέχοντας σε έναν πανευρωπαϊκό δημόσιο διάλογο για το μέλλον της Ευρώπης, τη δημοκρατία, την παραπληροφόρηση και τις προκλήσεις της σύγχρονης εποχής.
Ιδιαίτερη απήχηση είχε το άρθρο των Γοροζίδου Ναταλίας και Λάγιου Αλέξιου με τίτλο: «Αναζητώντας την αλήθεια στον βυθό της παραπληροφόρησης»
Το άρθρο βασίστηκε σε ερευνητικά δεδομένα που συγκέντρωσαν οι Senior & Junior Ambassadors στο πλαίσιο των δράσεων EPAS του σχολείου και εστίασε στον τρόπο με τον οποίο οι νέοι ενημερώνονται μέσω των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, στις επιπτώσεις της παραπληροφόρησης και στην ανάγκη ανάπτυξης ψηφιακού γραμματισμού και κριτικής σκέψης.
Παράλληλα, δημοσιεύθηκε και το άρθρο γνώμης της μαθήτριας Τριανταφυλλοπούλου Διώνης Ειρήνης με τίτλο: «Το “αντίδοτο” ενάντια στην πανδημία της τεχνολογικής κατάχρησης»
Στο άρθρο αναδεικνύονται οι ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις της υπερβολικής χρήσης της τεχνολογίας στους εφήβους, καθώς και η ανάγκη ισορροπίας ανάμεσα στην ψηφιακή ζωή, την ανθρώπινη επικοινωνία και τη δημοκρατική παιδεία.
Η συμμετοχή και διάκριση των μαθητών του σχολείου μας επιβεβαιώνει τη δυναμική παρουσία του 2ου ΓΕΛ Αμαλιάδας στις ευρωπαϊκές εκπαιδευτικές δράσεις, καθώς και τη συστηματική καλλιέργεια δεξιοτήτων ενεργού πολιτειότητας, δημοκρατικού διαλόγου, έρευνας, συνεργασίας και δημόσιου λόγου.
Τους μαθητές παρότρυναν και υποστήριξαν καθ’ όλη τη διάρκεια της προετοιμασίας η Διευθύντρια του σχολείου κ. Άννα Γεωργακοπούλου και οι εκπαιδευτικοί κ. Αμαλία Κατοχιανού και κ. Ευγενία Δρακοπούλου, Senior Ambassadors του προγράμματος EPAS.
Η σχολική κοινότητα του 2ου ΓΕΛ Αμαλιάδας εκφράζει θερμές ευχαριστίες προς την εφημερίδα «Το Βήμα» και το Γραφείο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στην Ελλάδα για τη σημαντική αυτή πρωτοβουλία που έδωσε βήμα έκφρασης και δημιουργικής συμμετοχής στους νέους της Ευρώπης.
Ιδιαίτερες ευχαριστίες εκφράζονται προσωπικά προς την κ. Μάρνυ Παπαματθαίου, αρχισυντάκτρια της εφημερίδας «Το Βήμα», για την εμψύχωση, τη διαρκή υποστήριξη και την ουσιαστική ενθάρρυνση των μαθητών καθ’ όλη τη διάρκεια της δράσης.
Η σχολική κοινότητα του 2ου ΓΕΛ Αμαλιάδας συγχαίρει θερμά τους μαθητές και τις μαθήτριες για τη σημαντική αυτή επιτυχία, η οποία αποτελεί παράδειγμα δημιουργικής έκφρασης, ευρωπαϊκής συνείδησης και ουσιαστικής συμμετοχής των νέων στον δημόσιο διάλογο για το μέλλον της Ευρώπης.
